Projektas „Tūkstantmečio mokyklos I“

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

Rudens atostogos gali būti labai malonios, įspūdingos ir ugdančios naujus patyrimus kiekvienam vaikui. Keturiasdešimt Kėdainių Senamiesčio, „Ryto“ progimnazijų, Kėdainių „Atžalyno“ ir šviesiosios gimnazijų mokinių rudens atostogų metu dalyvavo Kėdainių Senamiesčio progimnazijos organizuotoje dailės terapijos ir savęs pažinimo dienos stovykloje. Kėdainių rajono savivaldybė dalyvauja programoje „Tūkstantmečio mokyklos I“, tad ši stovykla yra viena iš suplanuotų švietimo pažangos plano veiklų, kuria siekta gerinti ir plėtoti sąlygas Kėdainių rajono savivaldybės mokinių užimtumui po pamokų, didinti vaikų neformaliojo ugdymo prieinamumą.
Pirmąją dieną vyko stovyklos atidarymo šventė, kitomis dienomis organizuotos kūrybai, vienas kito pažinimui, bendravimo skatinimui skirtos aktyvios veiklos. Socialinis partneris – Kėdainių dailės mokykla vykdė dailės terapijos ir dailės saviraiškos edukacijas „Keramikos abėcėlė“, „Spalvoti paveikslėliai“, „Grafikos įdomybės“, „Tekstilinio maišelio dekoravimas mišria technika“. Vaikams dailės užsiėmimai padėjo išreikšti save, ugdė savivertę ir savivoką. Piešdami, tapydami, lipdydami ar naudodami kitus meninius būdus, jie galėjo atsipalaiduoti, išreikšti savo jausmus ir išmokti juos atpažinti bei suprasti. Vaikai dar ilgai džiaugsis savo rankomis ir „širdimi“ kurtais darbais. Užsiėmimus vedė mokytojai G. Nagreckienė, M. Mažalis, E. Eimontaitė-Jermolajevienė, E. Knezevičienė, I. Čičinskė, E. Venslovienė, A. Federavičiūtė-Jasiūnė, Ž. Vasilė. Senamiesčio progimnazijoje vyko savęs ir savo jausmų pažinimo veiklos, tokios kaip: „Streso įveikimas“, „bendradarbiavimo įgūdžių ugdymas“, „Tikslų siekimas“, „Kartu tikrai galime“. Naudojant savęs pažinimo ir savęs išreiškimo metodikas vaikai ne tik pažino save, bet ir lavino emocinį intelektą bei suteikė naudingų įgūdžių, kurie pravers gyvenime. Stovyklos metu jie galėjo jaustis suprasti ir palaikomi. Užsiėmimus vedė pagalbos mokiniui specialistės A. Gailiūnienė, E. Kalčinskienė, J. Balandienė.
Stovyklos programoje suplanuotos veiklos turėjo raminantį poveikį, padedantį mažinti nerimą ir stresą. Buvo kurta saugi erdvė vaikams pabūti savimi, atsipalaiduoti ir susitelkti į dabartinį momentą. Stovykloje vaikai susitiko su bendraamžiais, tad buvo puiki proga ugdyti socialinius įgūdžius, mokytis bendradarbiauti, bendrauti, priimti ir gerbti kitų nuomones bei perspektyvas.
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui J. Gaučienė
Mokinių kūrybinių darbų virtualią parodą galite peržiūrėti čia…

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————–
Mokiniai atostogauja, mokytojai mokosi! Mokytojai Linas ir Vilmantas susipažino ir mokėsi naudotis, projekto „Tūkstantmečio mokyklos I” lėšomis nupirktu, 3D spausdintuvu. Netrukus spausdintuvu galės naudotis ir progimnazijos mokiniai, kad ugdymo procesas būtų įdomesnis ir dar labiau įtraukiantis.


————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————–
2024 m. balandžio–spalio mėn. dalyvauta MO muziejaus Tūkstantmečio mokyklų programai parengtoje kultūrinėje-edukacinėje programoje „Vizualinio mąstymo strategijos (VMS) taikymas literatūros pamokose“, kurios metu buvo ugdomos esminės kompetencijos: kūrybiškumo, kultūrinė, pažinimo ir komunikavimo. Programos metu ypač daug dėmesio skirta mokytojų pa(si)ruošimui bei praktinių žinių įgijimui, gebėjimui gautas žinias nuosekliai taikyti ugdymo procese, jungti skirtingus (mokomuosius ir ne tik) dalykus bei gebėti sudominti mokinius, pasitelkiant žinias apie modernųjį meną ir apjungiant jas su mokomaisiais bendrojo lavinimo dalykais. Mokymuose, praktiniuose užsiėmimuose, VMS ir literatūros pamokų praktiniuose pritaikymuose dalyvavo lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos V. Krasauskienė, E. Kirsienė ir J. Mickienė. Kartu su mokytoja V. Krasauskiene programoje dalyvavo 6b klasės mokiniai, kuriems mokytoja vedė tris integruotas pamokas. „Šiuolaikinėje mokykloje svarbu ugdyti mokinių kūrybingumą, bendravimą ir bendradarbiavimą, kritinį mąstymą ir emocinį intelektą. Buvo malonu stebėti mokytojos pamokas, nes ji supranta kūrybiškumo svarbą ugdymo procese, nebijo ieškoti naujų metodų, kurie suteikia mokiniams erdvę kurti, klysti, mokytis”, – džiaugėsi programos vykdytoja-edukatorė V. Bytautė.
Dir. pavaduotoja ugdymui J. Kavaliauskienė

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
Progimnazijoje įrengta Robotikos laboratorija. Projekto „Tūkstantmečio mokyklos I” lėšomis nupirkta įranga, Lego rinkiniai, kurie suteikia galimybę vaikams lavinti kūrybiškumą, loginį mąstymą, techninius gebėjimus, ugdo komandinio darbo įgūdžius, padeda mūsų „jauniesiems inžinieriams” įgyti naujų žinių ir patirties. Laboratorija naudojama ir formaliajam ugdymui – čia vyksta įvairių mokomųjų dalykų pamokos.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2024 m. spalio 17 dieną, bendradarbiaujant su Kauno Jono Basanavičiaus gimnazija, organizuota rajono mokytojų stažuotė „Mokymosi pagalbos teikimo būdai ir formos įvairių poreikių mokiniams“. Stažuotėje įgyta patirtis sustiprins mokytojų kompetencijas, taikant efektyvius pagalbos teikimo būdus ir priemones įvairių gebėjimų mokiniams.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
Kėdainių Senamiesčio progimnazija naujus 2024–2025 mokslo metus pasitiko gerokai atsinaujinusi. Projekto „Tūkstantmečio mokykla“ lėšomis įrengtos naujos erdvės, įsigyta įranga, priemonės, baldai. Įrengta sensorinė poilsio erdvė, įrengta mini gamtamokslinė laboratorija, atnaujinta aktų salė (nupirkta garso ir šviesos įranga, scenos dekoracijos), atnaujinta sporto salė papildyta nauju krepšinio ir kitu sportiniu inventoriumi.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

Džiaugiamės dar vienu TŪM pirkiniu – modernia edukacine STEAM siena. Paįvairinta edukacinė veikla po pamokų leis mokiniams pradėti kūrybišką, edukacinį žaidimą, sukuriant gražius modelius ir struktūras. Dabar ugdymo procesas taps labiau motyvuojantis ir įtraukiantis.


————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2024 m. kovo–gegužės mėnesiais progimnazijoje vyko TŪM mokymai rajono mokyklų vadovams „Veiksminga švietimo lyderystė”. Lektorė – Apvalaus kvadrato mokyklos direktorė V. Railaitė. Mokymuose dalyvavo 28 rajono mokyklų vadovai. Programos tikslas – pagilinti švietimo įstaigų vadovų asmeninio veiksmingumo, strateginio mąstymo ir pokyčių valdymo, vadovavimo žmonėms ir komunikavimo kompetencijas.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2023 m. Kėdainių rajono savivaldybė įsitraukė į Tūkstantmečio mokyklų programos įgyvendinimą. Kėdainių Juozo Paukštelio progimnazija, Kėdainių „Ryto” progimnazija, Kėdainių „Atžalyno” gimnazija ir Kėdainių šviesioji gimnazija įgyvendina Pažangos planą, kurio tikslas – gerinti mokinių pasiekimus, sukuriant šiuolaikiškas ir inovatyvias ugdymo(si) sąlygas ir aplinkas. Kviečiame susipažinti su 2024 m. kovo mėn. naujienlaiškiu.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2024 m. vasario 22–23 d. vyko mokymai „Įtraukusis ugdymas integruotų veiklų ir pamokų metu“, kurių metu lektorius Vygandas Pikčiūnas progimnazijos pedagogus vedė savęs pažinimo ir stiprinimo link, dirbant įtraukiojo ugdymo sąlygomis. Tikimės, kad įgytos žinios kurs dar tvirtesnius bendruomenės tarpusavio ryšius, padės labiau suprasti vienas kitą, o tai įtakos dar geresnius kolektyvo darbo rezultatus.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2024 m. vasario 20 dieną progimnazijoje vyko projekto „Tūkstantmečio mokyklos I“ įrengtų erdvių atidarymo šventė. Projekto lėšomis progimnazijoje įrengtos dvi erdvės: mokymosi ir laisvalaikio erdvė ir sportinių veiklų ir neformaliajam švietimui skirta erdvė. Perkirpus simbolinę juostą, direktorė padėkojo visiems, kurie prisidėjo prie projekto įgyvendinimo. Sveikinimo žodį tarė Kėdainių rajono savivaldybės meras V. Tamulis, švietimo skyriaus vedėja V. Dobrovolskienė, švietimo komiteto pirmininkas J. Lukoševičius, Kėdainių švietimo pagalbos tarnybos direktorė I. Neliupšienė, progimnazijos tėvų komiteto pirmininkė I. Petrulė ir kiti svečiai. Šventėje dalyvavo atliktų darbų rangovai UAB „PA Group“, Kėdainių TŪM atstovai, mokyklos bendruomenės nariai. Šventinę nuotaiką kūrė progimnazijos merginų instrumentinis ir vokalinis ansambliai. Tikimės, kad atnaujintos erdvės įkvėps jaunąją kartą tobulėjimui, talentų auginimui ir puoselėjimui. Dėkojame šventės rėmėjams VšĮ Bruneros, visiems dalyvavusiems ir prisidėjusiems prie šventės organizavimo.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2023 m. lapkričio 29 d., gruodžio 11, 18, 20, 28 d. progimnazijoje vyko TŪM programos mokymai – „Darbas su elgesio ir emocijų sunkumų ir sutrikimų turinčiais vaikais”. Mokymuose dalyvavo 20 pedagogų iš 4 Kėdainių raj. TŪM mokyklų. Mokymų dalyviai išklausė 5 seminarus: „Įtraukties link: pozityvaus elgesio palaikymo ir intervencijų sistemos įgyvendinimas mokykloje“, „Elgesio ir emocinių sunkumų bei sutrikimų supratimas, priežastys ir valdymo strategijos“, „Socialinių įgūdžių ugdymas vaikams, turintiems elgesio ir emocijų sunkumų. Mokytojo komunikacija ir bendradarbiavimas“, „Klasės valdymas ir įtrauktis: pozityvios elgsenos konstravimas individualiu, klasės/grupės ir instituciniu lygmeniu“. Mokymus vedė didelę patirtį turintys lektoriai: L. Mikulėnaitė, I. Butkienė, R. Greimaitė, dr. G. Malinauskas, E. Karmaza, dr. R. Geležinienė. Mokymuose dalyvavę pedagogai dalinsis gerąja patirtimi mokyklos bendruomenėje. Įgytos žinios padės išsiaiškinti ir suprasti vaiko elgesio priežastis, rasti patarimų, kaip sukurti ilgalaikį ryšį su vaiko šeima, kaip padėti mokiniams ir jų tėvams, kaip sklandžiai bendrauti su mokytojais.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2023–2024 m. m. 1–4 klasėse fizinio ugdymo pamokų metu bus diegiama 3Q sveikatos ugdymo programa, įgyta projekto „Tūkstantmečio mokykla“ lėšomis. Spalio 4 d. pradinio ugdymo mokytojai dalyvavo nuotoliniame 3Q sveikatos ugdymo metodikos pristatyme, o spalio 9 d. – kontaktiniame susitikime. Mokymus pedagogams vedė Vaiva Baltramiejūnaitė-Čepaitė, „3Q Health Education“ instituto direktorė. 3Q sveikatos ugdymo programa – tai asmenybės brandos ir visapusiškos sveikatos – fizinės, psichinės ir socialinės – ugdymas per savęs pažinimą ir tvarių įgūdžių bei įpročių formavimą. 3Q tikslas – sukurti realų teigiamą pokytį vaikų fizinei, psichinei ir socialinei sveikatai bei ugdyti tvarų sveikatos elgesį visam gyvenimui. Visiems dalyviams nupirkta 3Q metodika, programos licencija, mokymai. Programa diegiama 2023–2024, 2024–2025 m. m.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
Kėdainių Juozo Paukštelio progimnaziją pasiekė dar vienas Tūkstantmečio mokyklos programos pirkinys. Mokykla įsigijo skaitmeninės mokymo priemonės Eduten Playground licenzijas. Ši mokymo priemonė skirta pagerinti 1–8 klasių mokinių matematikos pasiekimus. Mokykloje vyko pedagogų, dirbsiančių su šia skaitmenine priemone, mokymai. Mokytojai aktyviai įsitraukė į programos pažinimo ir valdymo procesą. Eduten Playground turi visas gerąsias šiuolaikinės skaitmeninės matematikos mokymo ir mokymosi aplinkos savybes. Eduten platforma apima iki 85 proc. Lietuvos 1–8 klasių matematikos ugdymo turinio; užduotys – lietuvių kalba. Suomijoje ši programa naudojama jau 8 metus. Programoje daug žaidybinių elementų, kurie kelia mokinių motyvaciją mokytis matematikos. Programa labai palengvina matematikos mokytojo darbą ir sutrumpina pasiruošimo pamokoms laiką, naudoja dirbtinio intelekto metodus mokinių mokymosi sunkumų diagnostikai, padeda mokytojui efektyviau dirbti ir tobulinti profesines kompetencijas, moksliškai pagrįsta šiuolaikinės matematikos didaktikos ir pedagogikos tyrimais, turi labai gerą mokymosi duomenų analitiką, pritaikytą mokinio, klasės ir mokyklos lygmenų pasiekimų ir pažangos stebėsenai, vykdo automatinį mokinių diferencijavimą, remiantis mokinių pažangos duomenimis, suteikia galimybes individualizuoti vertinimo skales klasei ar konkrečiam mokiniui, naudojant dirbtinio intelekto technologiją parengia mokinių mokymosi analitiką mokinio, pamokos, klasės, mokyklos lygiu, sudaro galimybę apie vaiko sėkmes elektroniniu paštu informuoti tėvus.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
2023 m. rugsėjo pradžioje pradėta įgyvendinti dar viena TŪM veikla. Pradėti sportinių veiklų, neformaliojo švietimo erdvių ir laisvalaikio erdvių įrengimo darbai. Numatyta baigti darbus ik gruodžio pabaigos. Statybos rangos darbus atlieka UAB PA Group.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
Pirmasis tūkstantmečio mokyklų programos pirkinys – spintelės mokinių daiktams susidėti, kuriomis nuo 2023 m. rugsėjo 1 d. naudosis visi progimnazijos mokiniai.

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

Projekto Nr. 10-011-P-0001
Projekto vertė 113 376 623,67 Eur
Finansavimo suma 112 705 422,13 Eur

Projekto aprašymas
Projektas „Tūkstantmečio mokyklos I“ vykdomas pagal 2021–2030 m. plėtros programos valdytojos Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos Švietimo plėtros programos pažangos priemonę Nr. 12-003-03-01-01 „Įgyvendinti „Tūkstantmečio mokyklų“ programą“. Projektas finansuojamas Ekonomikos gaivinimo ir atsparumo didinimo priemonės (EGADP) bei Lietuvos Respublikos valstybės biudžeto lėšomis.

Projekto tikslas – sukurti integralias, optimalias ir kokybiškas ugdymo (-si) sąlygas mokinių pasiekimų atotrūkiams mažinti Lietuvos savivaldybėse. Šiuo projektu įgyvendinama dalis „Tūkstantmečio mokyklų“ (TŪM) programos: vykdomos veiklos 22 Lietuvos savivaldybėse ir 93 mokyklose (TŪM programos I srautas).

Projekto veiklos:
1) mokyklų vadovų ir kitų pedagoginių darbuotojų kompetencijų stiprinimas;
2) infrastruktūros kūrimas, plėtra ir atnaujinimas;
3) mokyklų veiklos tobulinimas keturiose srityse: lyderystė veikiant, įtraukusis ugdymas, kultūrinis ugdymas, STEAM ugdymas;
4) konsultavimas, rekomendacijų ir analizių rengimas;
5) projekto veiklų sklaida (viešinimo ir komunikacijos veiklos).
Projekto tikslinės grupės – bendrojo ugdymo mokyklų darbuotojai, jų vadovai, mokiniai ir mokyklų bendruomenės.
Kėdainių rajono savivaldybės administracija yra viena iš šio projekto partnerių ir, kartu su Kėdainių „Atžalyno“ gimnazija, Kėdainių Šviesiąja gimnazija, Kėdainių „Ryto“ progimnazija bei Kėdainių Juozo Paukštelio progimnazija, įgyvendins 1-3 punkte numatytas veiklas.

Europos socialinio fondo agentūra yra projekto vykdytoja, kuri įgyvendina konsultavimo, rekomendacijų ir analizių rengimo bei komunikacijos veiklas (įvardintas 4-5 punkte).
Vienas kertinių TŪM programos principų – tinklaveika, bendradarbiavimas ir dalijimasis ištekliais, todėl TŪM programos investicijas gavusios mokyklos su kitomis savivaldybės mokyklomis dalinsis tiek atnaujintomis pedagoginių darbuotojų žiniomis, naujais veiklos modeliais, mokymosi priemonėmis, tiek ir atnaujinta infrastruktūra.

Siekiami projekto rezultatai

  1. Padidėjusi pagrindinio ugdymo pasiekimų patikrinimo (PUPP) metu bent pagrindinį lietuvių kalbos mokymosi pasiekimų lygį pasiekusių mokinių dalis, (proc.);
  2. Padidėjusi PUPP metu bent pagrindinį matematikos mokymosi pasiekimų lygį pasiekusių mokinių dalis, (proc.);
  3. Sumažėjusi bendrojo ugdymo mokyklų 1–8 klasių komplektų, kurie yra jungtiniai, dalis, (proc.);
  4. Padidėjęs vienai sąlyginei mokytojo pareigybei tenkančių mokinių skaičius bendrojo ugdymo mokyklose;
  5. Sumažėję mokinių pasiekimų atotrūkiai tarp projekte dalyvavusių savivaldybių teritorijose esančių mokyklų.

Daugiau informacijos apie projektą: https://www.esf.lt/veiklos…/tukstantmecio-mokyklos-i/1207